Универзитет на Југоисточна Европа

Тргнувајќи од интересот на студентите и искуствата на факултетот, факултетот ја разви студиската програма која ги има следниве цели: студентите да се стекнат со општо знаење и разбирање на предметите од програмата Одржлив агробизнис како и да стекнат  знаења од областа на агробизнисот,  обучувајќи ги да бидат способни за да планираат нови политики во оваа област. Интердисциплинарната програма им нуди на студентите широко познавање од областа на агробизнисот, како и сознанија за нејзиното влијание врз глобалното општество. Оваа програма е фокусирана на неколку полиња поврзани со одржливоста на агробизнисот, како економија на агробизнисот, формулирање на  агрикултурни стратегии, како и анализа на средината на агробизнисот.

Знаење и разбирање

Примена на знаењето и разбирањето

Способност за проценка

Комуникациски вештини

Вештини на учење

Семестар 1

• Методологија на истражување (6.0 ECTS)
  Главната цел на овој предмет е да ги развие истражувачките методи и техники што се употребуваат во студиите на агробизнисот. Овој предмет ќе им помогне на студентите за да ги подобрат своите аналитички вештини и да употребат различни истражувачки методи во областа на агробизнисот. Фокусирањето ќе биде на прашањата од областа на примена на истражувачките методи, со кои се соочуваа бизнис-заедница во областа на агробизнисот како на внатрешниот пазар така и на глобалниот пазар. Исто така, преку овој предмет ќе се испита улогата на истражувачките методи, нејзината теоретска оправданост и нивната апликација во областа на агробизнисот. Овој предмет ќе им овозможи на студентите да употребуваат различни аналитички техники и методи при нивните истражувања во врска со прашањата поврзани со агробизнисот.
• Менаџмент за агробизнис (6.0 ECTS)
  Преку предметот Менаџмент на агробизнис во Република Македонија студентите ќе стекнат специфични знаења околу руралните промени и управувањето со нив. Земајќи ја предвид природата на предметот, истиот ќе биде целосно практично прилагоден и посебно внимание ќе се даде на практичните ситуации со кои се соочуваат деловните организации од областа на агробизнисот во Република Македонија .
• Климатски промени (6.0 ECTS)
  Предметот опфаќа проучување на можностите за развој на еколошката свест, како и на потенцијалите и можностите за нејзин развој. Исто така, ќе се проучува системот на управување со еколошките климатски промени, како и регулативата и стратешките документи кои ги поставуваат основите за климатски промени и потребата за нивен развој. Притоа, се става акцент на поврзаноста на еколошките движења со економско- социјалната состојба, како и местото на климатските промени во севкупните стратегии за туризмот. Во рамките на предметот ќе се посвети внимание на поврзаноста и условеноста на климатските промени со унапредувањето и заштита на животна средина и со концептот на одржлив развој. Во рамките на предметот ќе се изучува и компаративниот систем на еко-туризмот во земјите во Европа и во регионов.
• Слободни изборни предмети (12.0 ECTS)

  Јазични предмети

  • Албански јазик за професионални цели
    По завршувањето на предметот Албански јазик за професионални цели, од студентите ќе се очекува да можат да ги употребат практично знаењата кои ќе им послужат во текот на нивното вработување како и во нивното понатамошно професионално ангажирање. Конкретно ќе се очекува да ги знаат: разликите во пишаниот и зборуваниот јазик, карактеристиките на професионалното комуницирање, формите на професионалното комуницирање(извештај, CV, електронски пораки), спецификите на професионалното пишување, правописот на најупотребливите граматички форми, да ги препознаваат разликите во научниот, административниот и политичко-општествениот стил на пишување, правилата за организирање интервју и правилата на дебатирање, да знаат правилно да пишуваат мотивациони писма, следејќи ги правилата на академското изразување да направат писмена и усна интерпретација на дадени текстови, итн.
  • Академско пишување на англиски јазик
    Целта на овој предмет е да им помогне на студентите да ги развијат академските вештини за пишување на различни начини. На студентите ќе им се овозможи да ги комуницираат нивните идеи на јасен, течен и ефективен начин за да произведат едно пишано дело. Студентските академски вештини ќе се развијат постепено преку вежбите што помагаат во пишувањето како: пишување на различни видови на параграфи и есеи. Исто така, студентите ќе се запознаат со правилата за цитирање и парафразирање и ќе разберат што значи плагијат. Повратната информација на едно напишано дело ќе содржи поправање на грешките од самите студенти, поправање на грешките помеѓу соучениците, и поправање на грешките од страна на предавачот на содржината, организацијата и јазичните грешки.
  • Академско пишување на македонски јазик
    По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења и напредна комуникација на македонски јазик со посебен акцент на вештините на пишување на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, студентите ќе бидат во можност да ги надградат своите способности за пишување на повеќе нивоа и со тоа да станат посигурни и покомпетентни во пишувањето на македонски јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички на различни теми и сами да донесуваат заклучоци, како и да стекнат способност за одлична писмена и усна комуникација на македонски јазик.
  • Академско пишување на албански јазик
    По завршувањето на секое ниво, од студентите ќе се очекува да можат да пишуваат есеј и научно-истражувачка работа според правилата научени за време на предавањата. Конкретно од нив ќе се очекува овие знаења да ги имаат изградено над знаењата за функцијата, градбата и видовите параграф, начинот на одбирање тема за научно-истражувачка работа, собирањето на материјалот, правилата за документирање на изворот, итн., па се до завршниот модел.
  • Германски јазик (ниво 1 до 4)
    По завршувањето на секое ниво, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења според Европската јазична рамка кои се посебно и конкретно одредени според нивото. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на предметите по германски јазик, студентите ќе бидат и во можност да размислуваат критички по повод различни теми и сами да донесуваат заклучоци врз основа на прочитаните текстови, како и писмено и усно да ги изразуваат своите мислења и ставови.
  • Француски јазик
    Францускиот јазик го зборуваат 200 милиони луѓе низ целиот свет: 115 милиони како мајчин јазик и 85 милиони кои го учат, правејќи го втор најучен јазик по англискиот јазик. Францускиот е мајчин јазик на 5 континенти. По англискиот јазик, францускиот е најчесто користен јазик во меѓународни организации. Францускиот е, заедно со англискиот јазик, јазикот на работата на Секретаријатот на Обединетите нации, а официјален јазик заедно со пет други јазици (англиски, шпански, руски, арапски и кинески). Францускиот јазик е официјален јазик на Светскиот поштенски сојуз. Францускиот е еден од трите работни јазици на Европската унија, другите два се англискиот и германскиот јазик. Францускиот е единствениот јазик кој се употребува во дискусиите на Европскиот суд за правда. Францускиот заедно со англискиот јазик е официјален јазик на Меѓународниот Олимписки Комитет. Во меѓународните институции како што се УНЕСКО, НАТО, Советот на Европа и на ОЕЦД (Организација за економска соработка и развој), Светската Анти-допинг Агенција, ФИФА (Меѓународна Федерацијана Фудбалските Асоцијации), францускиот е официјален јазик, а во други, како Светската банка, Светската здравствена организација, Африканската унија и Интерпол, францускиот е претпочитан јазик за работа. Францускиот е јазик на работа во невладини организации како што е Меѓународниот комитет на Црвениот крст, Амнести интернешенел, Лекари без граници,Правници без граници, Лекари на Светот.

  Комуникациски вештини

  • Јавно говорење
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе се стекнат со знаења за процесот на комуникација, етичките одговорности на јавниот говорник, како и за различните модели на информативни и убедливи говори. Освен тоа, студентите ќе се стекнат со вештини за подготовка и доставување на различни видови на говори, анализа на публиката, истражување на говорни теми, подготовка на говори, итн. По завршувањето на предметот Јавно говорење студентите ќе бидат во можност да размислуваат критички преку конструктивна само-критика и критика за говорите на другите.
  • Меѓукултурни студии
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе можат да ги идентификуваат глобалните прашања и проблеми од перспектива на различни култури, комуникациската динамика во другите култури, сличностите и разликите меѓу своите вредности и оние на другите култури, како и сличностите и разликите меѓу нивните комуникациски практики и оние од другите култури. Освен тоа, студентите се очекува да станат по свесни за стереотипите кои општеството ги има за различните култури, и ќе почнат подобра да го разбираат своето место во глобалната заедница. Студентите критички ќе се вклучат во размислувања за нивната етничка припадност, пол и родовиот идентитет, класа, вера, национално потекло, возраст и други демографски карактеристики како и нивното влијание врз комуникациските процеси. По завршувањето на предметот Меѓукултурни студии, студентите исто така ќе се стекнат со комуникациски вештини за работа во групи преку учество во истражувачки проекти, како и ќе се здобијат со вештини за презентација на нивните истражувачки проекти.
  • Комуникациски вештини
    Предметот Kомуникациски вештини е дизајниран да им овозможи на студентите практично да ја применуваат меѓучовечката комуникација. Студентите ќе имаат можност да учат интерперсонални вештини (како перцепција, слушање, вербална и невербална комуникација); јавно говорење (како организација, испорака и основи на пишување јавни говори) и комуникација во мала група (како лидерство, самоувереност и слушање). Предметот исто така ќе се фокусира на обезбедување со основни познавања и разбирања за процесите на барање работа, како со писмена така и со усна комуникација, преку задачи како што се: пишување биографија, мотивациско писмо, симулации за интервјуирање, итн.

  Вештини по ИТ

  • Напреден Excel
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања од примената и можностите понудени од страна на апликацијата Microsoft Excel и воедно да се оспособат за реализирање на напредни задачи поврзани со програмата која се изучува во нивниот факултет.
  • Напредни ИТ вештини
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со основни познавања и вештини од областа на информатичките науки. * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Microsoft Office апликациите (Windows, Word, PowerPoint, Excel, Access) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на практични проекти.
  • Напредни познавања за Word и PowerPoint
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања и со можностите понудени од страна на апликациите на Microsoft Word и ПауерПоинт, и воедно да се оспособат самостојно да реализираат разни проекти и конкретни сложени задачи поврзани со програмата на која студираат.
  • Гугл Апс (Google Apps)
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со напредни познавања и вештини од областа на електронските сервиси (cloud applications). * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Google Docs апликациите (G-mail, Documents, Spreadsheets, Presentations, Drawings и Forms ) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на разни проекти и тоа онлајн директно преку веб прелистувачот.
  • Напреден Access
    Бази на податоци се идеални алатки за следење на големи волумени на податоци, a Microsoft Access е доста популарен и претставува моќно средство кое се користи за дизајнирање и развивање на Windows базирани бази на податоци. Овој предмет е наменет за нови корисници на Access, каде се обработуваат најважните функции потребни за работа со бази на податоци.
  • Десктоп-публикации
    Целта на овој предмет е дизајн и обработка на растер и вектор графика преку водечките програми Adobe Photoshop и Illustrator како и дизајнирање и публикација на комерцијални материјали за печатење со помош на Adobe In Design.
  • Веб-публикации
    Развивање дури и едноставен веб-страница според важечките стандарди бара познавање на Hypertext Markup Language (XHTML) и Cascading Style Sheets (CSS). Повеќето веб-страници исто така користат слики, дали во форма на банери, копчиња, логоа, слики или скенови. Adobe Fireworks е изграден како алатка за да креирате и манипулирате со слики наменети за веб, и да им овозможи на креаторите да се ги оптимизираат овие слики, со цел да се намали големината на датотеката. Fireworks, исто така, обезбедува одлична интеграција со Dreamweaver. Оваа серија обезбедува сеопфатен вовед во XHTML, CSS, и креирање на веб графика.

  Разно

  • Заштита на животната средина
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите запознавање со основните проблеми на животната средина. * Улогата на човекот како клучен фактор во процесот на загадувањето и заштита на животната средина. * Влијанието на разните загадувачи на животната средина врз здравјето, професионалната активност и организациона способност на факторот човек. * Создавање на позитивни навики за животната средина како и подигање на свеста за потребите за поздрава и почиста средина. * Меѓународната и националната легислатива како и меѓународните конвенции за животната средина. * Запознавање со Меѓународните и националните глобални политики во сферата на животната средиа. * Животната средина како услов за одржлив економски развој. * Улогата на општеството во процесот на заштита на животната средина. * Запознавање со главните ризици на здравата животна средина. * Запознавање со Националната стратегија за животната средина на Р. Македонија.
  • Спорт, рекреација и култура
    Теоретска настава: (Општо за спортото и спортските дициплини, хигиена, спортска медицина, исхрана и општа култура); Практична настава: Организирање на спортски колективни и индивидуални игри и други активности во сала и спортските терени во кампусот.
  • Културите на Македонија
    Преку овој предмет студентите ќе се запознаат со главните карактеристики на современите култури во Република Македонија со посебен осврт врз албанските и врз македонските култури во форма на литература, филм, јазик, уметност и на архитектура. Студентите исто така ќе се здобијат со општо разбирање за сложеноста и богатството на другите култури вклучително и на турската, ромската, влашката, српската и босанската култура. Студентите подетално ќе ги запознаат сличностите и разликите на овие култури со посебен акцент врз она што ги обединува културите во поширок балкански контекст. Литературата за предметот и филмовите ќе бидат избрани од современите уметнички трудови и ќе бидат различни за секој семестар но во сите случаи ќе бидат фокусирани врз уметничките трудови создадени после 1945 година. Студентите ќе ги подобрат вештините за презентација (академско пишување на англиски јазик и усна презентација) како и вештините за истражување.

Семестар 2

• Економија на рурални ресурси (6.0 ECTS)
  Главната цел на овој предмет е развивање различни теории за регионален раст и развој со методи на регионалната анализа. Овој предмет ќе им помогне на студентите за да ги подобрат своите аналитички вештини, и да ја употребуваат економската теорија за анализа на руралниот и регионалниот развој. Фокусирањето ќе биде на примена текники и инструменти кој ќе бидат корисни за анализата на руралниот и регионалниот развој. Аргументите за и против владината интервенција во руралните и регионалните економии ќе биде вклучена во рамките на овој предмет. Ќе се испитаат и различните политики, планирањето и стратегиите и нивната апликација во областа на економијата на руралните ресурси. Овој предмет ќе го анализира влијанието на политиките на владата врз економскиот раст и развој на руралните средини.
• Стратегии за агробизнис (6.0 ECTS)
  Предметот Стратегии во агробизнис е конципиран на начин да им овозможи на студентите оценка и примена на клучните елементи на стратегиската анализа, избор на вистинска стратегија во рамките на флексибилен план, како и да го поттикне размислувањето за проблемите кои се поврзани со спроведување на формулираната стратегија. Целта на наставата по предметот е студентите да се научат да размислуваат критички за прашањата и проблемите кои се поврзани со изборот на стратегијата во турбулентно и динамично окружување и да разберат дека не постои само еден вистински пат да се развие стратегијата.
• Изборен предмет 2/2 (9.0 ECTS)
  • Менаџмент на информациони системи
    Предметот Менаџмент на информациони системи има за цел да ги подготви студентите со соодветни знаења од областа на информационите системи и можностите за нивно користење од страна на деловните организации. Фокусот во рамки на предметот е ставен на можностите за користење на информациите обезбедени од страна на информационите системи за подржување на менаџерското одлучување и другите активности кои се извршуваат од страна на менаџерите на деловните организации.
  • Менаџмент на ризик во агробизнис
    Предметот е насочен да ги опфати начините на кои се врши квантификација и управување со различните извори на ризик од страна на корпорациите. Ова особено се однесува на доменот на финансискиот сектор, а посебен осврт е даден на нефинансиските компании. Со тоа предметот го опфаќа широкиот пристап за управување со ризиците во претпријатието односно “интегрираното управување со ризиците” – новиот менаџерски пристап во управувањето со ризиците. Помеѓу насловите кои се покриени со материјата посебна тежина им се дава на пазарниот, кредитниот и оперативниот ризик. Предметот во голема мера се потпира на активна примена на анализи на вистински случаеви.
  • Локален рурален економски развој
    Предметот Локален и рурален економски развој спрема студентите пренесува еден адекватен фонд на теоретски знаења и практични вештини од сферата на локалниот и руралниот економски развој. Обучување на студентите оди преку еден посебен осврт кон остварување на следните цели: * Соодветно користат на современите економски теории од областа на локален, руралниот и регионалниот економски развој, * Запознавање на студентите со соодветни текники и методи при анализа на состојбите на локалниот и руралниот развој, * Насочување на студентите кон современите форми на поддршка и стимулирање на деловните активности на локално, регионално и национално нивоо, * Укажување на улогата на степенот на децентрализација на локално ниво како значаен фактор на локалниот развој, запознавање на студентите со соодветни стратегии и политики на единиците на локалната и централната власт кои влијаат во развојот на руралните&урбаните средини и на национално ниво.
  • Јавните финансии и агробизнисот
    Овој предмет им обезбедува на студентите знаење за јавните финансии, како еден од главните полуги на макроекономските политики и фундаментални инструменти за функционирањето на една национална економија како целина и како потсистем на еден економски систем на земјата. Целта на овој предмет е да ги запознае студентите со знаење во врска со буџетот и вонбуџетските фондови како главни инструменти на фискалната политика, процедурите околу подготовка, изработка, составување, одобрување, спроведување и контрола на буџетот, како и техниките на буџетот како на локално, така и на централно ниво.
• Изборен предмет 2/1 (9.0 ECTS)
  • Менаџмент на информациони системи
    Предметот Менаџмент на информациони системи има за цел да ги подготви студентите со соодветни знаења од областа на информационите системи и можностите за нивно користење од страна на деловните организации. Фокусот во рамки на предметот е ставен на можностите за користење на информациите обезбедени од страна на информационите системи за подржување на менаџерското одлучување и другите активности кои се извршуваат од страна на менаџерите на деловните организации.
  • Менаџмент на ризик во агробизнис
    Предметот е насочен да ги опфати начините на кои се врши квантификација и управување со различните извори на ризик од страна на корпорациите. Ова особено се однесува на доменот на финансискиот сектор, а посебен осврт е даден на нефинансиските компании. Со тоа предметот го опфаќа широкиот пристап за управување со ризиците во претпријатието односно “интегрираното управување со ризиците” – новиот менаџерски пристап во управувањето со ризиците. Помеѓу насловите кои се покриени со материјата посебна тежина им се дава на пазарниот, кредитниот и оперативниот ризик. Предметот во голема мера се потпира на активна примена на анализи на вистински случаеви.
  • Локален рурален економски развој
    Предметот Локален и рурален економски развој спрема студентите пренесува еден адекватен фонд на теоретски знаења и практични вештини од сферата на локалниот и руралниот економски развој. Обучување на студентите оди преку еден посебен осврт кон остварување на следните цели: * Соодветно користат на современите економски теории од областа на локален, руралниот и регионалниот економски развој, * Запознавање на студентите со соодветни текники и методи при анализа на состојбите на локалниот и руралниот развој, * Насочување на студентите кон современите форми на поддршка и стимулирање на деловните активности на локално, регионално и национално нивоо, * Укажување на улогата на степенот на децентрализација на локално ниво како значаен фактор на локалниот развој, запознавање на студентите со соодветни стратегии и политики на единиците на локалната и централната власт кои влијаат во развојот на руралните&урбаните средини и на национално ниво.
  • Јавните финансии и агробизнисот
    Овој предмет им обезбедува на студентите знаење за јавните финансии, како еден од главните полуги на макроекономските политики и фундаментални инструменти за функционирањето на една национална економија како целина и како потсистем на еден економски систем на земјата. Целта на овој предмет е да ги запознае студентите со знаење во врска со буџетот и вонбуџетските фондови како главни инструменти на фискалната политика, процедурите околу подготовка, изработка, составување, одобрување, спроведување и контрола на буџетот, како и техниките на буџетот како на локално, така и на централно ниво.

Семестар 3

• Маркетинг за агробизнис (6.0 ECTS)
  Преку овој предмет се опишува начинот на кој компанијата ги постигнува своите маркетинг - цели преку утврдување на целниот пазар со користење на маркетинг стратегии за успешно служење на целниот пазар. Улогата на маркетинг и маркетинг-менаџментот во агробизнисот, менаџирање на маркетинг-околината менаџирање со пазарот на агробизнисот, меѓусебната поврзаност на пазарите на агробизнисот, поделба на пазарите, сегментирање на пазарот, евалвација на побарувачката на пазарот, позиционирање на земјоделските производи, побарувачка на пазарот, однесувањето на потрошувачите, менаџирање со маркетинг - микс елементите, менаџирање на ценовната политика, менаџирање на политиката на распределба и продажба, менаџирање на промоцијата. Студентите се запознаваат со елементите на процесот на управување и планирање со маркетинг-активностите и маркетинг-планот, со маркетинг-стратегиите, маркетинг-тактиката, со организација на маркетингот и маркетинг-контролата и успешно применување во практиката.
• Финансиско сметководство во агробизнис (6.0 ECTS)
  Целта на наставата по овој предмет е да им помогне на студентите во разбирањето на суштината на сметководство. Предметот финансиско сметководство се однесува на основите на финансиското сметководство. Тој ги запознава студентите со подрачјето на финансиското сметководство и ги покрива следниве подрачја: општо за сметководството, книговодството, финансиските извештаи - биланс на состојба и успех, извештај за паричните текови и извештај за промените на сопственичкиот капитал, средствата и обврските и сл.
• Изборен предмет 3/1 (9.0 ECTS)
  • Менаџмент на операции
    Проучувањето на наставната материја по предметот им овозможува на студентите да се запознаат со сложената проблематика на управување со производството и услугите сфатено како процес на планирање и организирање на производството и услугите , но и како контрола на функционирањето на производството и услугите како систем, за да се остварат целите на производството и услугите на најефективен и најефикасен начин. Во тие рамки, особено внимание се посветува на следните аспекти на опереративниот менаџмент: производството и услугите како систем, планирање на системот на производството и услуги, дизајн на производот и услугите, квалитет на производот и услугите, производствена и услужната програма, локација ,капацитет, производствена опрема, фабрички згради, планирање на фабричкиот простор, производствени и услужните процеси, планирање и следње на производството во време, контрола на залихите, системот на складирање и внатрешен транспорт, одржување на опремата и градежните објекти и обезбедување на производството со енергија, контрола на трошоците и организациона структура на производството.
  • Технолошки промени за агробизнис
    Основната поставеност на предметот технолошки промени за агробизнисот е донесена на додадена значење во контекст на дебати во врска со "одржлив развој", и појавата или повеќе правилно, повторното појавување на различни училишта на "одржливо земјоделство". Во него се опфатени содржини кои се фокусирани кон унапредување на аспекти на технолошки промени за агробизнисот. И покрај интересот за овие "алтернативи", земјоделството заглавени цврсто на патот на зголемување на индустријализацијата и, веројатно, неодржлив исцрпување на почвата, генетски ресурси, поташа и нитрати. Во многу земји, тоа е голем потрошувач на повеќе ретки водни ресурси. Ефикасноста на конверзија на енергија е ниско во индустриски земјоделски системи, и на емисиите на стакленички гасови се значајни.
  • Управување со проекти во агробизнисот
    Овој предмет го опишува начинот на кој компанијата ги постигнува своите маркетинг-цели преку утврдување на целниот пазар со користење на маркетинг стратегии за успешно служење на целниот пазар. Улогата на маркетинг и маркетинг-менаџментот во агробизнисот, менаџирање на маркетинг-околината менаџирање со пазарот на агробизнисот, меѓусебната поврзаност на пазарите на агробизнисот, поделба на пазарите, сегментирање на пазарот, евалвација на побарувачката на пазарот, позиционирање на земјоделските производи, побарувачка на пазарот, однесувањето на потрошувачите, менаџирање со маркетинг - микс елементите, менаџирање на ценовната политика, менаџирање на политиката на распределба и продажба, менаџирање на промоцијата. Студентите се запознаваат со елементите на процесот на управување и планирање со маркетинг-активностите и маркетинг-планот, со маркетинг-стратегиите, маркетинг-тактиката, со организација на маркетингот и маркетинг-контролата и успешно применување во практиката.
  • Управување со одржлив развој
    Предметот управување со одржлив економски развој ги подготвува студентите со теоретски знаења и искуства од сферата на одржливиот развој. Одржливиот развој е многу комплексна категорија и многу димензионална па затоа целите на овој предмет се: * Како да се оствари и зачува економскиот раст заедно со одржување на животната средина, * Како да се постигне научен и техничко и технолошки развој, * Справење со предизвиците на одржливиот развој, * Користење на адекватни политики за остварување на зацртаните цели, * Користењето на адекватни ресурси од внатре и од надворешни финансиски институции за одржлив развој, * Мерење на одржливиот развој и др.
• Изборен предмет 3/2 (9.0 ECTS)
  • Менаџмент на операции
    Проучувањето на наставната материја по предметот им овозможува на студентите да се запознаат со сложената проблематика на управување со производството и услугите сфатено како процес на планирање и организирање на производството и услугите , но и како контрола на функционирањето на производството и услугите како систем, за да се остварат целите на производството и услугите на најефективен и најефикасен начин. Во тие рамки, особено внимание се посветува на следните аспекти на опереративниот менаџмент: производството и услугите како систем, планирање на системот на производството и услуги, дизајн на производот и услугите, квалитет на производот и услугите, производствена и услужната програма, локација ,капацитет, производствена опрема, фабрички згради, планирање на фабричкиот простор, производствени и услужните процеси, планирање и следње на производството во време, контрола на залихите, системот на складирање и внатрешен транспорт, одржување на опремата и градежните објекти и обезбедување на производството со енергија, контрола на трошоците и организациона структура на производството.
  • Технолошки промени за агробизнис
    Основната поставеност на предметот технолошки промени за агробизнисот е донесена на додадена значење во контекст на дебати во врска со "одржлив развој", и појавата или повеќе правилно, повторното појавување на различни училишта на "одржливо земјоделство". Во него се опфатени содржини кои се фокусирани кон унапредување на аспекти на технолошки промени за агробизнисот. И покрај интересот за овие "алтернативи", земјоделството заглавени цврсто на патот на зголемување на индустријализацијата и, веројатно, неодржлив исцрпување на почвата, генетски ресурси, поташа и нитрати. Во многу земји, тоа е голем потрошувач на повеќе ретки водни ресурси. Ефикасноста на конверзија на енергија е ниско во индустриски земјоделски системи, и на емисиите на стакленички гасови се значајни.
  • Управување со проекти во агробизнисот
    Овој предмет го опишува начинот на кој компанијата ги постигнува своите маркетинг-цели преку утврдување на целниот пазар со користење на маркетинг стратегии за успешно служење на целниот пазар. Улогата на маркетинг и маркетинг-менаџментот во агробизнисот, менаџирање на маркетинг-околината менаџирање со пазарот на агробизнисот, меѓусебната поврзаност на пазарите на агробизнисот, поделба на пазарите, сегментирање на пазарот, евалвација на побарувачката на пазарот, позиционирање на земјоделските производи, побарувачка на пазарот, однесувањето на потрошувачите, менаџирање со маркетинг - микс елементите, менаџирање на ценовната политика, менаџирање на политиката на распределба и продажба, менаџирање на промоцијата. Студентите се запознаваат со елементите на процесот на управување и планирање со маркетинг-активностите и маркетинг-планот, со маркетинг-стратегиите, маркетинг-тактиката, со организација на маркетингот и маркетинг-контролата и успешно применување во практиката.
  • Управување со одржлив развој
    Предметот управување со одржлив економски развој ги подготвува студентите со теоретски знаења и искуства од сферата на одржливиот развој. Одржливиот развој е многу комплексна категорија и многу димензионална па затоа целите на овој предмет се: * Како да се оствари и зачува економскиот раст заедно со одржување на животната средина, * Како да се постигне научен и техничко и технолошки развој, * Справење со предизвиците на одржливиот развој, * Користење на адекватни политики за остварување на зацртаните цели, * Користењето на адекватни ресурси од внатре и од надворешни финансиски институции за одржлив развој, * Мерење на одржливиот развој и др.

Семестар 4

• Магистерска работа (30.0 ECTS)